农民需要邓小平理论也能学好邓小平理论

河南孟州组织农民学习邓小平理论，《邓小平文选》中与农村贴得最紧的精辟论断为农民所掌握，他们的五个抛弃五个树立发人深思——

河南省孟州市从1993年起坚持组织农民学习邓小平理论，五年来常抓不懈，促进该市两个文明建设取得了显著成就。谈起这些年农村所发生的巨大变化，当地干部群众都感到，农民需要学习邓小平理论，也能学好邓小平理论。

孟州市位于河南省西北部，是隶属于焦作市的一个县级市。1993年前，该市的综合经济实力在全省116个县市中排名第41位，农民人均纯收入816元。怎样才能进一步激发农民的创造力，使农民的生活尽快实现小康？1993年年初，孟州市委提出组织引导农民结合实际学习邓小平理论，用邓小平理论指导农民加快农村两个文明建设。该市的主要经验与做法是：

——精选学习内容。他们把《邓小平文选》中与农村贴得最紧的精辟论断，归纳出7大观点：1．解放思想，实事求是；2．先富带后富，走共同富裕之路；3．科学技术是第一生产力；4．发展才是硬道理；5．以“三个有利于”作为判断是非的标准；6．允许多种经济成分并存；7．坚持两手抓，两手都要硬。在此基础上，该市精选编印了《学习邓小平理论农民本》，全市农民每户一本。

——有的放矢，联系实际。该市在组织农民学习邓小平理论过程中，注重结合农村工作、农民最急需解决的实际问题，选学有关内容。如针对农民群众中富者怕政策变、穷者怕两极分化的思想问题，引导农民学习“先富带后富，走共同富裕之路”的有关论述；针对部分农民对私营企业存有疑虑，组织农民学习关于“允许多种所有制成分并存”的论述等。

——培训理论骨干，建立辅导网络。孟州市引导农民学习邓小平理论5年多来，逐步建立了市、乡、村、组四级辅导网络：市有专职理论教员，乡镇有理论报告员，村有理论辅导员，组有理论宣传员。市委专门开办农民学习邓小平理论辅导员培训班，根据工作需要随时培训乡、村两级理论辅导员。

——区别对象，分类指导。党支部书记参加市委党校班的理论班学习；一般党员干部到乡镇党校班的理论班学习；农民到村夜校听辅导课。1995年全市共举办党员培训班183期，培训党员4．4万人次。

——总结推广经验，不断将农民学习邓小平理论的活动引向深入。他们总结出的经验有：定期召开经验交流会，各乡镇相互交流，相互促进；建立学习邓小平理论联系点，从联系点上探索学习邓小平理论的新方法、新途径，然后在全市范围内推广；组织“农民学技术理论讲师团”到各乡巡回演讲，1994年11月，“讲师团”先后演讲20场，听众多达2万多人；成立“孟州市农民学习邓小平理论研讨会”，研讨如何随着形势的发展，不断将全市农民学习邓小平理论的活动引向深入。

通过学习邓小平理论，农民的精神面貌产生了极大变化。在改革开放的大潮中，他们觉得有了精神支柱、“主心骨”。

农民们抛弃了谁穷谁光荣的旧观念，树立了贫穷不是社会主义的新观念；抛弃了种田务农才是本分的旧观念，树立了要做能农善商新一代农民的新观念；抛弃了庄稼活不用学、人家咋着咱咋着的旧观念，树立了种啥看市场、咋种靠科技的新观念；抛弃了小富即安的小农意识，树立了争当致富领头雁的新追求；抛弃了害怕枪打出头鸟的疑虑，树立了敢闯敢试敢争先的信心和勇气。

在奔小康道路上，农民加快了步伐。全市建立了苹果、皮毛、大蒜、西瓜、花生等十大市场，和全国12个省市常年有大宗生意。化工乡依靠本地花生种植面积大、品种质量好的优势，在海头村建起花生加工市场，同时组建销售公司。全村350户，户户有加工设备，来料辐射周边3省27个县市，每天加工花生近百万公斤。南庄镇桑坡村的皮毛加工市场红红火火，年加工羊皮400万张，皮毛制品在日本、韩国大受青睐，已投放美国市场。该市的综合经济实力，由1992年的全省第41位跃至1997年的全省第11位，农民人均纯收入达到2602元。

“科技是第一生产力”的思想被农民群众所认识、所接受、所应用。1996年，市政府有关部门从日本引进了苹果套袋铺膜技术，准备做千亩苹果园实验。消息在市电视台播出后，3天内，市里购进的果袋被农民抢购一空。当年全市苹果套袋面积1．2万亩，平均每亩增加收入2．5倍。城伯乡“河南省飞孟金刚石有限公司”建厂头3年，投入300万元用于科研，从国家科研单位聘请博士、教授、高级工程师15名，其中在国内同行享有盛名的就有7位。1993年以来，孟州市引进各类科技人才2480人，1996年，科技在经济中的贡献份额达41．6％，在全省名列第二位，被评为全国科技先进市。